报告题目：美国高校基础课程形成性评价模式及其启示

                     —— 以俄亥俄州立大学“大学物理学”课程为例

时间：2015年10月16日（周五） 14:00—15:00

地点：第四学科楼231室

参加人员：理学院物理教师和全校部分研究生和本科生

报告人简介：

        马世红，教授，现任中国高等学校实验物理教学研究会副理事长，上海市物理学会常务理事、副秘书长，中国物理学会物理教学委员会委员，教育部高等学校实验教学指导委员会委员，中国化学学会有序分子膜专业委员会委员,《物理实验》杂志编委,《大学物理》杂志编委。

        1995年7月博士毕业于复旦大学物理学系，1998年10月至2000年10月，在日本国理化学研究所（RIKEN）(STA Fellow) 作博士后研究，研究领域：表面、界面非线性光学；有序组装超薄膜的铁电性和热释电性及其在红外探测器中的应用。

       主持过国家自然科学基金项目、上海市教育发展基金会、上海市教育委员会“曙光计划项目”等9项，参加国家科技部“973项目”、国家863基金项目研究，主持并完成中国科学院红外物理国家重点实验室建设----“LB薄膜的光谱特性及其红外探测应用可能性”，“发表学术论文60余篇，教学研究论文30余篇，指导本科学生在物理实验等刊物发表论文12篇。多次在国际物理教育等研讨会上做报告，是上海市高校设计性研究性物理实验精品课程负责人（2006年）。

        2001年获上海市“曙光学者”称号，2005年度获复旦大学校长奖（教师个人奖），2008年度复旦大学复华物理学科奖教金二等奖，2002年度复旦大学复华物理学科奖教金二等奖等。